Тезисы должны обязательно включать:

1. Описание актуальности темы.

2. Степень разработанности (обзор существующих исследований и литературы по теме).

3. Цель и задачи.

4. Методы.

5. Научные результаты, выводы.

Оригинальность – не менее 60%

Материалы докладов представляются в виде файла, выполняются в текстовом редакторе MS Word;

- не более 2-х листов, формат А4, шрифт Times New Roman, 12 кегль, одинарный интервал, поля по 20 мм;

- межстрочный интервал – одинарный, абзацный отступ 1,25 см, выравнивание по ширине.

Рисунки размещаются по тексту и выполняются в стандартных графических форматах (не использовать встроенный редактор MS Word). Таблицы, рисунки должны иметь порядковую нумерацию. Нумерация рисунков и таблиц ведется раздельно. Если рисунок или таблица в статье один или одна, то номера не проставляются. Графики и диаграммы должны быть одинаково информативными как в цветном, так и черно-белом виде.

Обращаем внимание на порядок размещения текста:

1) Название прописными буквами, по центру, без переносов, без точки в конце

2) Информация об авторе(-ах) тезисов - курсив, выравнивание по правому краю: ФИО автора (-ов), вуз, город.

Научный руководитель: ФИО, уч. степень, уч. звание (должность), организация, город.

3) Текст тезисов.

4) Список литературы

Список литературы оформляется в алфавитном порядке по фамилии автора: сначала русскоязычные источники, затем иностранные, а после них — интернет-ресурсы. На каждый источник из списка литературы в тексте тезисов должна быть ссылка, оформленная как [1], где 1 — порядковый номер источника в списке.

Ниже приведены примеры оформления списка литературы для тезисов

Для монографий:

Пацына В.Л., Квасков В.Д. Атлас фонетики и графики арабского языка. М., 2003.

Нушикян Э.А. Типология интонации эмоциональной речи. Киев; Одесса, 1986.

Достоевский Ф.М. Полное собрание сочинений: В 30 т. Л., 1972-1989. Т. 6, 7, 9.

Для статей в отдельных изданиях и сборниках:

Князев С.В. Фонетическая реализация ударения в различных фразовых позициях в современном русском языке // Фонетика сегодня: актуальные проблемы и университетское преподавание. М, 1998. С. 57-89.

Ткачев И.Ю. Семантический признак ’Накопитель эффекта’ и его релевантность для построения таксономической классификации русских глаголов // Материалы XII Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов». 12-15 апреля 2005 г. Т.IV: Иностранные языки. Филология. М., 2005.

Писемский А.Ф. Фельетоны Никиты Безрылова // Писемский А.Ф. Полн. собр. соч. СПб.; М., 1913. Т. 7. С. 612-625.

Для статей в журналах и периодических изданиях:

Панков Ф.И. Функционально-семантическая категория наречной темпоральности и система значений наречий времени в русском языке // Вестник Моск. ун-та, Сер. 9. Филология. 2005. No. 1. С. 45-50.

Словари:

Словарь русских говоров Среднего Урала / Под ред. А.К. Матвеева: В 7 т. Свердловск, 1964-1988.

Федорова Л.Г. Цитата // Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001. С. 507.

Для авторефератов:

Калюжная И.А. Концепт «детство» в немецкой и русской лингвокультурах. Автореф. дисс. ... канд. филол. наук. Волгоград, 2007.

Интернет-сайт и источники из интернета:

Грамота.ру: http://www.gramota.ru

 ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО АВТОРИТЕТА У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

Иванов И.И., студент 4 курса ИФК и дзюдо АГУ, г. Майкоп

Научный руководитель: Ю.А. Иоакимиди, кан. пед. наук.,

доцент кафедры ТОФВ АГУ, г. Майкоп.

В условии технологической трансформации и эволюции спорта, современное общество предъявляет особые требования к нынешнему специалисту социально-ориентированных профессий, к которым относятся тренеры, инструкторы, педагоги и люди, работающие в спортивной и педагогической сферах. [1].

Список литературы:

1. Андриади И. П. // Основы педагогического мастерства. М.: Издательский центр «Академия», 1999.

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО АВТОРИТЕТА У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

Иванов И.И., студент 4 курса ИФК и дзюдо АГУ, г. Майкоп

Научный руководитель: Ю.А. Иоакимиди, кан. пед. наук.,

доцент кафедры ТОФВ АГУ, г. Майкоп.

В условии технологической трансформации и эволюции спорта, современное общество предъявляет особые требования к нынешнему специалисту социально-ориентированных профессий, к которым относятся тренеры, инструкторы, педагоги и люди, работающие в спортивной и педагогической сферах. [1].

Список литературы:

1. Андриади И. П. // Основы педагогического мастерства. М.: Издательский центр «Академия», 1999.